得益于亚马逊和 iBooks 等公司，普通消费者阅读的面貌已经数字化了二十多年。 平板电脑阅读器更便宜、更用户友好，而且播客也越来越受欢迎。 美国人听 2100万小时每天的内容。
然而，高等教育领域在采用类似技术方面进展缓慢。 高等教育在转向数字化方面面临着无数挑战。
出版商尤其担心潜在的蚕食效应会损害他们的精装书销售，而他们传统上的大部分利润都来自精装书销售。 大学采用数字技术的速度可能很慢，因为它们缺乏有效地采用数字技术的资源。
大学系统是一项价值数十亿美元的业务。 以实惠的价格提供按需订购的数字内容正在成为市场上的一个优势。
我最近联系了一位专家，他的公司红架子，是出版商、大学、教师和学生之间的联络人，旨在缩小数字内容创作的差距。 首席执行官兼联合创始人格雷格·芬顿表示，高等教育学习的未来在于数字选择。
出版商加入
您可能认为有人必须在自动化内容创建和更新方面失败（传统上是必须购买最新“更新版本”的学生），但通过利用数据和分析，参与内容创建和分发的所有各方的效率都会提高。
出版商正面临着市场的严重威胁，他们必须变得更加创新。 并与不断增长的在线资源竞争，否则就有被甩在后面的风险。 创新的一种方式是数字化。 数字图书被共享和转售的可能性降低了。 因为电子教科书更便宜，并且出版商可以限制访问。
如果出版商能够避免转售市场侵蚀他们的底线。 而且还可以大幅降低生产成本，向数字化转型更有意义。
教育工作者受益
教授们努力构建课程大纲，通过学科材料提高学生的水平并最大限度地增加学习机会。 但学生们实际做了多少作业呢？ 除了测验成绩和测试之外，大多数教育工作者很少了解学生的实际努力程度。
“出版商和教授始终无法准确了解学生使用教科书的方式、频率、时间和原因。 通过数字教科书，您可以收集有关最常用学习工具、阅读习惯以及学生学习时间的使用数据，”芬顿说。
学生受益
高等教育系统可以大幅削减成本，同时也吸引他们希望吸引的数字化学生。
学生享受电子书的便利有多种原因，最常见的是更具吸引力的价格点。最近的估计表明教科书的成本自 1977 年以来已经上涨了 1,041%。大学理事会估计该国学生平均每年在书籍和学习用品上的花费约为 1,200 美元。然而，电子教科书没有转售价值，因此出版商可以以比实体教科书低 60% 至 80% 的价格出售数字租金。
开放的信息流
大学生使用电子书的数字内容功能有很多。 突出显示和评论、汇总笔记以创建个性化学习指南、抽认卡、同行协作和定义术语。
学生受益于易用性，而教师和出版商则受益于所阅读内容背后的分析。 通过为教授和机构提供跟踪学生使用情况的实时分析。 为书店提供定制书店品牌市场，在校园内销售数字图书。 像 RedShelf 这样的服务能够对内容创建形成一致的响应策略。
当涉及自由流动的信息时，还存在移动性的因素。 随着年轻学生在教育中越来越无线化，他们对教育技术数字化转型的期望是不可否认的。
例如，根据 2015 年 Pearson 学生移动设备研究中接受调查的大学生的说法。 在线内容使学习变得更加有趣（79%），并帮助他们表现更好（68%），近一半（40%）希望比现在更频繁地使用移动技术。
我们必须不断发展，以培养学生理解能力的方式向学生提供学习材料。
